Blog d'actualités tenu par des élèves pour les élèves du Collège Westhoek à Coudekerque-Branche et les autres. Les articles couvrent de nombreux domaines : social, sportif, culturel... Chacun peut aussi y exprimer ses impressions, ses questions...
Le narrateur, un garçon, qui veut inviter une fille à déjeuner. Il choisit une brasserie avec des nappes. Mais elle, elle préfère le Mac Do ! C'est le garçon qui cède et se laisse traîner au Mac Do. Or, il déteste : c'est gras, pas de nappe, pas très propre... Mais il l'aime. Il se résigne. À la fin, on comprend le narrateur s'est laissé faire.
"C'est drôle ! Surtout la fin." (Erwan, 4e B comme Best)
"J'ai bien aimé, la nouvelle." (Nathan, 4e B comme Best)
"J'ai été surpris par le choix du Mac Do." (Lorenzo, 4e B comme Best)
"Ah, c'est pas bon, le Mac Do ?" (Jimmy, 4e B comme Best)
"J'ai été choqué parce que la fille va au Mac Do, choisit la glace mais ne mange que la garniture (les cacahuètes et le caramel)." (Landry, 4e B comme Best)
"C'est touchant, mignon... Un père qui fait tout pour sa fille, c'est mignon !" (Erwan, 4e B comme Best)
"C'est étonnant, le bouleversement de l'histoire à la fin. On s'attend à une adulte et finalement c'est une enfant. Déçue ? Oui et non ! J'aurais voulu une histoire d'amour... mais j'ai apprécié parce que le père s'occupe bien de sa fille." (Enora, 4e B comme Best)
"Cauchemar en jaune" de Fredric Brown
C'est l'histoire d'un homme qui se réveille le jour de son anniversaire. Il est ravi ! Il a des problèmes d'argent mais il a un plan diabolique qu'il a réglé au détail. Il prépare le meurtre de sa femme. Il a une obsession : la faire mourir à l'heure exact de sa naissance. c'est une deuxième naissance: il commencera une nouvelle vie à l'étranger avec l'argent détourné de son entreprise.
"La fin est drôle !" (Erwan, 4e B comme Best)
"Il aurait pu trouver une excuse du genre "elle s'est étouffée au restaurant" (Erwan, 4e B comme Best)
"Il aurait pu prétexter une crise d'épilepsie" (Lorenzo, 4e B comme Best)
"Cet homme est fou d'avoir tué sa propre femme." (Rémi, 4e B comme Best)
"On a adoré lâcher notre stylo pour écouter M. Canar, notre prof d'histoire." (Fiona, 6ème B)
"Il y a eu beaucoup de sorties et des activités intéressantes comme Paris et sa Tour Effeil, Londres... On a déjeuné dans un parc à Canterbury, c'était agréable. À Bavay, on a pu comparer le forum antique tel qu'il existait à l'origine et aujourd'hui, l'avant-après." (Myrtille, 6ème B)
Ce que j'ai moins aimé
"J'ai moins aimé les DS et les évaluations. C'était beurk ! " (Evana, 6ème B)
"Les maths, c'est trop beurk ! Je corrige : méga beurk ! Mais bon, je me résigne... Il faut savoir compter dans la vie." (M***, anonyme de la 6ème B)
"En début d'année, on a perdu de vue certains copains. C'est moyen." (Ghalil, 6ème B)
Ce que je retiendrai en souvenir
"J'ai adoooooré la sortie à Bavay avec M. Canar, notre prof d'histoire et notre guide. Il expliquait bien et comme il nous avait préparés en classe, on savait à quoi s'attendre. " (Maëlle, 6ème B)
"La course d'orientation, c'était trop bien ! C'était au parc Fort Louis." (Myrtille, 6ème B)
"Lors de la course d'orientation, on était par 2, on devait courir, chercher des balises... Et il y avait les profs qui validaient le parcours. À refaire absolument !" (Zoé, 6ème B)
Mes conseils aux CM2 qui vont entrer en 6ème
"Inscris-toi à l'Ecole Ouverte ! ! On découvre les professeurs, ils nous parlent de ce qui nous attend : les programmes..." (Zoé, 6ème B)
"L'école ouverte permet de faire des activités ensemble et de se faire de nouveaux copains." (Fiona, 6ème B)
"On allait à la plage..." (Myrtille, 6ème B)
"On est allés dans un parc aquatique, sur de petits bateaux, non je te jure, tu te rappelles pas ?" (Ghalil, 6ème B)
"Bah non, on avait pas fait ça... On est allés à la plage et on a mangé dans un restaurant !" (Myrtille, 6ème B)
"T'étais là, toi ? Non, t'étais pas là ?" (Ghalil, 6ème B)
"Y avait des algues, je me rappelle." (Magaly, 6ème B)
"Il ne faut pas avoir peur de la 6ème parce que... (Magaly, 6ème B)
"...Les profs sont là pour nous accueillir. Sois sans crainte. En plus, il y a des surveillants. (Evana, 6ème B)
"Demande-leur de l'aide !" (Myrtille, 6ème B)
"Dans tous les cas, tu vas redoubler. Alors ne crains rien ! Je blaaaague. Tu vas en 5ème, je crois, enfin je pense... J'en sais rien, en vrai. Ecoute, débrouille-toi !" (Enzo Super-pote qui t'aide quand tu en as besoin, 6ème B)
Minecraft est un jeu de création et d'imagination pour tous les âges. On peut le partager avec ses amis.
Il comprend deux modes : "survie" ou "créatif".
En mode "survie", on commence avec rien et on doit évoluer sans mourir noyé ou brûlé. De plus, on peut être tué par des bêtes sauvages. On peut créer un village et beaucoup d'autre choses.
N'oubliez pas, les amis, de chasser pour ne pas mourir de faim.
En mode "créatif", on a déjà tout ce dont on a besoin et on est imortel. Il ne nous reste plus qu'à créer à l'infini des châteaux, des souterrains, des villes, des royaumes, des passages secrets… Plein de personnages peuvent peupler tes univers.
Les points positifs :
- Ce jeu stimule notre imagination.
- C'est un jeu collectif : invite tes amis !
- Si on meurt, on peut ressusciter... pour pouvoir rejouer.
La Ch'tite famille, film réalisé par Dany Boon (2018)
par Maelle (6e B)
Le Pitch ?
C'est l'histoire d'un designer, Valentin D., qui a créé une chaise à trois pieds. Quand cette pièce de mobilier rare a été présentée au public au Palais de Tokyo, elle a été testée : tout le monde s'est cassé la binette !
Le soir, le pauvre Valentin a été renversé par une voiture de luxe. Il se retrouve à l'hôpital. Toute sa famille vient lui rendre visite. Il s'est réveillé et d'un seul coup, il a repris son accent et son langage ch'ti. Valentin ne se souvient plus de son passé parisien. Il ne reconnaît même plus sa femme.
Il veut rentrer chez lui dans le Nord... Il prend sa voiture et se rend dans sa famille.
Un film drôle ?
L'humour repose sur le choc des cultures : l'art de vivre parisien et la façon d'être nordiste. On rit des expressions ch'ti et du décalage avec la belle langue de Molière.
J'ai aimé, mais...
Je n'ai pas tout compris. C'était plus pour les adultes. On nous a oubliés, nous les ado !
"C'est très caricatural, ajoute Myrtille. On ne ressemble pas à ça. ça nous ridiculise. Et après on s'étonne qu'on dise du mal de nous, les nordistes. On n'a pas un accent pareil !"
Je fais de l'équitation à la ferme vernaelde située au 165 rue boernhol à coudekerque branche.
Je pratique ce sport le mercredi de 15h15 jusque 16h15, soit une heure par semaine.
Ma monitrice s'appelle Sophie. Elle est très sympa. Je l'apprécie beaucoup.
Ma mère, ma marraine et ma cousine m'accompagnent.
Là (photo ci-dessous), c'est moi. Je monte sur un cheval appelé Black. Il est drôle, il mange beaucoup de foin ... et de trèfles pour me porter chance.
Avant la séance d'équitation, on brosse les chevaux et on les selle. Parfois, on leur donne des friandises. Pas de bonbons, mais plutôt des carottes !
En materiel , il faut un pantalon d'équitation, une bombe (nom donné au casque d'équitation), un T-shirt ou un polo, des bottes et une veste, car il fait tres froid.
Ce cheval à la mèche folle s'appelle Vagabond.
Tout le monde s'occupe des chevaux.
Ma copine d'équitation s'appelle Sibelia. C'est plus sympathique de faire ce sport en bonne compagnie.
Pour lutter contre le harcèlement scolaire, il faut toucher les collégiens, les émouvoir pour qu'ils soient vigilants. On ne peut pas ignorer un élève en souffrance parce qu'un (ou plusieurs !) harceleur s'est acharné sur lui. Le bien-être à l'école est l'affaire de tous !
C'est pourquoi la classe de 5ème B du collège du Westhoek a réfléchi à un scénario pour faire en sorte que le spectateur voit le monde à travers les yeux d'un élève harcelé. Et voici le résultat !
Souffrance en silence - "Non harcèlement 6e/5e" 2018
Dans le cadre du dispositif "Collège au Cinéma", les élèves de 5e B du Westhoek ont vu au Cinéma du Hérisson (Espace Jean Vilar) le film d'animation Fantastic Mister Fox. Cette oeuvre cinématographique est adaptée d'un roman de Roal Dahl : Fantastique Maître Renard.
FANTASTIC MR FOX BANDE ANNONCE VF
Le pitch ?
ça commence avec un renard qui essaie de voler des poules. Normal !
Une cage en métal lui tombe dessus et l'emprisonne. Mais il n'est pas seul : il a entraîné sa dulcinée, Felicity, qui est maintenant en colère. Elle est exaspérée et lui demande d'arrêter les vols.
Deux ans plus tard, en fait douze années renard plus tard, le couple a formé une famille : Ash, leur fils, vit une crise d'adolescence. Il a un complexe d'infériorité par rapport à son père (sportif au passé brillant) et, aussi, par rapport à son cousin parfait Kristofferson. Le renardeau est très beau, élégant, maîtrise l'art du karaté et emporte la préférence de la mignonne Agnès . C'est insupportable pour Ash.
Le problème dans cette famille comme les autres ?
Mister Fox a repris du service : "il s'est remis à voler" (Matéo).
"Il va s'associer avec son ami Opossum pour s'introduire de nuit dans les fermes de Bean, Boggis et Bunce, trois fermiers. Ils vont voler des poulets, des canards et du cidre." (Nesrine)
Des obstacles ?
"Il y a des chiens chargés de surveiller la ferme de Boggis, des Beaggles dont un a la rage." (Rémi)
"Des clôtures électriques." (Matéo)
"Le Rat noir aux yeux rouges, un agent de sécurité qui travaille pour Bean." (Enzo et Kévin)
L'humour dans le film :
"L'opossum n'est pas très intelligent. Quand il voit l'éclair dessiné sur la clôture électrique, il croit que cela annonce l'arrivée d'un orage." (Rémi)
"Physiquement, on dirait un rat raté." (Nathan)
"L'opossum est attachant. On dirait un enfant de cinq ans qui ne comprend pas très bien ce qui lui arrive." (Samuel)
"Quand il ne comprend pas, ses yeux affichent des étoiles comme si le marsupial était perdu et confus. C'est un peu comme un ordinateur qui buggue." (Erwann)
"Je n'ai pas apprécié l'humour du film (auquel je préfère Jurassic Park) qui est trop enfantin ici. C'est des clichés cartoonesques : la barrière électrique, les yeux de l'opposum, la course-poursuite entre le beaggle et Fox... " (Nathan)
Portrait rapide Mister Fox :
"malin" (Nesrine)
"Rapide" (Léa)
"Fantastique" (Rémy)
"Fort" (Alexandre)
"Intelligent" (Océane)
"Sportif" (Jimmy)
"Curieux" (Enora D.)
"Voleur" (Kévin)
"Brigand" (Lucas)
"Courageux" (Léa)
"Rigoureux" (Kelly)
Mister Fox, un renard comme ceux des fables de La Fontaine ?
"Les Renards chez La Fontaine sont sans scrupules. Ici Fox se bat. Chez La Fontaine, les renards sont plus manipulateurs et rusés. " (Nathan)
Mais ici Fox n'est-il pas rusé ? (la prof)
"Si, il l'est. C'est juste que l'objectif est différent." (Samuel)
"Oui, Samuel a raison de me contredire : j'en conviens. Car d'un côté Fox essaie de sauver son neveu, va faire des casses et braquer. Chez La Fontaine, les objectifs sont plus bas : le renard veut sortir d'un puits (cf Le Renard et le Bouc) et dans l'autre fable le renard veut récupérer un bout de fromage, juste un bout, même pas le camembert entier." (Nathan)
"Mais il a faaaaaim." (Samuel)
Fantastic Mister Fox : un film à voir ou à fuir ?
"à fuir comme la peste !" (Nathan)
"ça dépend de l'âge." (Samuel)
Lucas ne se positionne pas. Il est prudent...
"Les plus jeunes seraient plus intéressés par le film que les plus vieux, à partir de 10 ans." (Rémi)
"Le film est à conseiller pour les enfants de 5 à 10 ans qui vont apprécier l'humour qualitatif." (Erwan)
"et aussi les marionnettes. Je pense que le film peut concerner les plus de 10 ans, c'est un humour sans âge." (Morgan)
"Je reviens sur mon propos : le film est inspiré de plusieurs genres comme les westerns et les films de braquage. On peut y voir certaines références aux films de western, comme les horloges, une avenue où l'on sent qu'il y aura un duel entre les gentils et les méchants." (Nathan)
